ICTを用いた授業と教育カウンセリング

日本教育カウンセリング学会 第12回（早稲田大学）

「学習者同士の相互作用の活性化」について，具体的な授業場面を取り上げて発表した。個の学びに応じた効果的なICT利活用は，学習に対するバリア（障壁）取り除くことで，協働学習の効果を高める結果となった。