学校における日常的な危機への対応 ―　子どものレジリエンスやPTGを促進するために　―　【査読あり】

外部の緊急支援チームが学校内で支援を行うような危機を「非日常的な危機」とし，学校内の危機管理チームで対応可能な危機を「日常的な危機」と考え，子どものレジリエンスやPTGを促進するためにどのような知識や支援が必要なのか、ということを明らかにしていく。

結果として子ども時代の逆境体験（Adverse childhood experiences：以下ACE）に関する研究に基づ

聖マリアンナ医学研究誌