Papers

Basic information

Name Shoichi Matsuura
Belonging department Department of Psychology,Faculty of Health and Medical Science
Occupation name Professor
researchmap researcher code
researchmap agency

Title

学校における日常的な危機への対応 ― 子どものレジリエンスやPTGを促進するために ― 【査読あり】

Bibliography Type

Sole Author

Summary

く知識やトラウマ・インフォームド・ケア(Trauma Informed Care: 以下,TIC)やソーシャル・エモーショナル・ラーニング(Social and Emotional Learning:以下,SEL)が支援方法が有効だと考えられる。

Magazine(name)

 

Date of Issue

201903