「私はSALCer」:英語コミュニケーションにおける間違いへの態度とアイデンティティの影響
SALCで働く学生のSALCer(SALCで働く学生の愛称)としてのアイデンティティーと英語の間違いに対する態度との関係性についてインタビューを基にした分析結果を報告