日本の大学生のリスニングにおける聞き慣れない慣用表現推測成功可能性に影響する要因の調査

英語学習者がリスニングタスクに含まれている聞きなれない英語慣用表現の意味を推測する際にどのような要因が影響するのか、またそれぞれの要因はどれ程の影響力をもっているのかを、質的および量的手法で調査した。結果は、学習者のリスニング力、語彙力、作業記憶および母語に似たメタファーまたは慣用表現が存在するかどうかが推測成功可能性に大きく影響を与えることを示唆