自己学習スキルトレーニングプログラムが言語学習に与える影響に対する学生の認識

自立学習トレーニングコースが学生の自立学習スキルにもたらす影響に対する認識を、インタビュー手法を通して調査。４人の学生インタビュー分析結果を基に、いかにコースのシステムが学生の学習習慣とメタ認知スキル育成を促進していると認識されているかを報告