学校教員の援助未充足感が情緒的消耗感に与える影響：構造方程式モデリングによる分析的検討

教師がSSWerなどの援助者に対してどういった援助を求めているか明らかにするため，援助の未充足感を測定する尺度を構成して検討した。その上で，それが情緒的消耗感にどのような影響を与えているかについても分析した。構造方程式モデリングによる結果から，教師の援助未充足感の高まりが情緒的な消耗感を高める可能性が示唆された。

八戸学院短期大学研究紀要