日本と韓国の年中行事から学ぶ異文化理解の学習方法　～小学校４年生・６年生を対象にした単元開発と授業実践～

初等教育において身近である隣国・韓国と日本の異文化交流を推進する上で、双方に共通な年中行事を切り口に互いの国についての認識や自国理解について深めることをねらいとした実践研究。
小学校４年生においてはICTの活用取り入れた総合的な学習の、小学校６年生においては、逆向き設計論を取り入れ社会科学習における単元開発を試みた。