領域人間関係に関する一考察　－三項関係を中心として－

共同注意の発現時期と、子どもが物的・人的な環境と関わる力が育っていくプロセスを、実例を基に、共同注意、また共同注意時の態度、さらに言語的応答性という視点から丁寧に検証及び考察した。（中略）乳児の行動を受容し認める行為によって、乳児はより肯定されたように感じ、受け入れられ安心した状態の中で探索や感情表現の促進につながると推測するに至ったことから、乳児期の言語的応答性の重要性を再確認することができた。

愛国学園保育専門学校紀要