臨地実習における特別な配慮が必要な学生への教員の対応―教育経験年数による検討ー

臨地実習において特別な配慮を必要とする学生に対して教員が行っている指導上の対応につちえ経験年数の違いから実態を明らかにすることを目的にグループインタビューを行った。その結果経験年数に関わらず支援を行っている一方で、教育経験6年以上の教員は他の学生を考慮したり関わりや若手教育育成のための支援を行っていた。

青森保健医療福祉研究