COVID-19の影響で臨地実習未体験の看護学生に対するシミュレーション演習の効果‐ARCSモデルの４つの側面からの評価

COVID-19の影響により基礎看護学実習Ⅱの臨地実習を体験できなかった学生にフィジカルアセスメントに関連したシミュレーション演習を行い、実習への動機づけや不安の軽減などの効果を明らかにすることを目的とし、学習意欲をデザインするARCSモデルの手法とグループインタビューにより評価した。