アクティブ・ラーニングの“評価”に関する研究～高大接続・新制大学入学試験を踏まえて～

アクティブ・ラーニングは大きな広がりを見せている一方、その評価方法についてはいまだ課題が多い。そこで本稿の前半部分では、アクティブ・ラーニングの評価の方法やあり方について筆者の実践をもとに基本事項を整理し、現状の課題と展望を示唆した。
加えて後半では、新制大学入学試験がスタートすることに関連し高大接続のキーワードの1つとなる「アクティブ・ラーニング」について考察した。

徳山大学　総合研究所　Working Paper