コミュニケーションスキルの向上をめざした学習成果の可視化―受講生による評価および共感の可能性―

情報コミュニケーション学会第27回研究会

初年次教育科目を通じて昨年度の授業評価アンケートの結果を踏まえ、教育・学習内容を吟味した。講義初回に実施したコミュニケーション力の調査から、特化すべき事項に重きを置いた講義をデザインし、各コミュニケーション力の向上を試みた。また学修成果の可視化は、講義終盤に実施したコミュニケーション力の調査結果より、受講生の意欲等を一定の水準で向上させることに寄与した。