四年間を通したPBL体系の実践ー地域ゼミを中心としてー

日本アクティブ・ラーニング学会 第3回全国大会

徳山大学の特徴とAPテーマⅠ採択テーマ「アクティブ・ラーニング」の観点から、1年次「教養ゼミ」、2年次「地域ゼミ」、3年次「専門ゼミ」でのPBL体系化について実践を交え報告する。