アクティブ・ラーニング型授業の成功事例と考察～看護学科での初年次教育科目「コンピュータ演習Ⅰ」を事例として～

情報コミュニケーション学会第25回研究会

本年度前期に健康医療スポーツ学部看護学科の初年次教育科目「コンピュータ演習Ⅰ」を担当したが、その際に実施したアクティブ・ラーニングに関するアンケート結果が全体的に高評価であった。

そこで本研究では、そのアクティブ・ラーニング型授業の教育実践を概観するとともに、どのような点が高評価につながったのかをアンケート結果とともに分析・考察する。そして今後の「アクティブ・ラーニングを踏まえての情報教育のあり方」について検討する。