アクティブラーニングと地域連携を考えるー徳山大学AP事例報告ー

平成29年度第2回滋賀大学教育改革フォーラム

滋賀大学のFDの一環として、「徳山大学におけるアクティブ・ラーニングの推進事例」と「必修化された地域ゼミ」について事例を紹介した。

特に地域課題をテーマとする後者については、どのような事例があるかのほか、課題解決能力を評価するコモンルーブリックについて考察した。