情報科における反転授業の導入提案とその有効性～大学での情報教育（AL型授業）を参考にして～

日本情報科教育学会(JAEIS) 第10回全国大会

筆者は徳山大学での必修科目「情報リテラシー」において反転授業を採用している。この実践を基に、「多忙を極める高等学校教員による情報科教育での反転授業の導入の提案とその有効性」について考察した。

その結果、生徒の一層の学びの深まりに寄与することになる。そして教室授業での新しい時間を創出することで、教員の新たな可能性を伸ばすことになると考えた。