徳山大学サイバーキャンパスを活用した反転授業の実践と課題

情報コミュニケーション学会　第21回研究会

徳山大学には、教室内Wi-Fi環境整備、LMS（WebClass）や基幹システム（CASK）の完備、タブレットPCの配布、SI制度など、サイバーキャンパスが構築されている。筆者はこれらを最大限活用した反転授業を実践した。すなわち、「情報リテラシーⅠ・Ⅱ」において、①事前学習用ビデオを配信し、②教室ではビデオ内容の確認学習や応用学習に取り組んだわけである。

本実践について現在進行中（当時）ということもあるが、実践を通して多数の課題を得られたのでこの機会を利用して報告・共有した。