PBL（映像制作実習）を活用したアクティブ・ラーナーの養成と考察

情報コミュニケーション学会　第 12 回情報教育合同研究会

本ワークショップでは、iPadを活用したPBLを体験することを目的とした。すなわち、自ら考え（構成表の作成）、iPadで映像を撮影・編集し、発表するという、課題解決型学習を指す。そして、ワークショップを通して受講者が「アクティブ・ラーナーとはなにか」について振り返るとともに、それを基に教授・学習のデザインを考える一つの機会とした。