幼稚園における協同的な学びー子どもの思いを文字化するー

幼稚園年長児の活動からほめほめ大会（お互いの良いところを子ども同士が発表し認め合う活動）と運動会のリレーの練習に焦点をあてた。その中で発生する子どもの思いを保育者が文字化し視覚化することで協同的な学びはどのように広がっていくのか考える。

鶴見大学紀要　第56号　第3部　保育・歯科衛生編