論理的思考力を育むプログラミング教育の在り方に関する考察―小学校理科の実践から―

コンピュータ利用教育学会 2020PCカンファレンス（京都大会）

小学校第6学年理科「電気の利用」の指導に関しての実践報告である。学習の目的を達成する手段の中で，最適な解を考えるといったプログラミング的思考に基づいた活動が，学習意欲の向上に加え，知識・技能の獲得にいかに寄与したかについて検討を行った。