実践「みんながリーダー」の学級集団づくり　小学校

本書は，従来の学級内で能力が高い児童生徒を見出し，その児童生徒を中心に学級集団を建設的にまとめ，活動させていくというやり方から，「学級集団にそって，すべての児童生徒にリーダーシップ・フォロワーシップを育てる」という考えに基づき，学級集団づくりの具体的な事例をまとめたものである。

第3章　事例4（pp78～pp93）

図書文化社