インクルーシブ教育システム構築に向けた特別な支援を必要とする児童生徒への配慮や特別な指導に関する研究―具体的な配慮と運用に関する参考事例―（外部評価有り）

藤本裕人・廣瀬由美子・田中良広他16名：本研究は、障害のある子どもの今後の教育の基礎研究として、本格的なインクルーシブ教育システム構築の研究を行う前段階として、訪問調査等を行い、視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、言語障害、自閉症等のある児童生徒が、小・中学校の中で学習する配慮として、情報保障、環境の整備、心理面への対応に事項があげられることの整理を行った。

専門研究A　研究成果報告書　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所