インクルーシブ教育システム構築に向けた児童生徒への配慮・指導事例

著作独立行政法人国立特別支援教育総合研究所、研究代表者（藤本裕人）、実地調査をもと、小・中学校で学習している児童生徒の12事例についての、基礎的環境整備と合理的配慮の事例をまとめた。p6-PP11、p24-PP32

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