「児童・生徒と教師のデジタル教科書観の違い」

武内清　研究代表(全249頁)
『教師と児童・生徒のデジタル教科書に関する調査』141－149頁。近年導入が検討されているデジタル黒板とデジタル教科書に対する教員と生徒の意識を分析した。生徒はデジタルの導入に慎重であり、黒板および紙の従来の教科書は支持される傾向にある。教員は視聴覚を有効に使う授業運営に期待をしていることがわかった。

『教師と児童・生徒のデジタル教科書に関する調査』中央教育研究所 研究報告No.79、141－149頁。