「国際理解教育の観点から見た小学校英語教科書（教材）の韓国・中国・日本の比較研究」（査読有）

教科書研究奨励金交付対象研究紀要。

小学校英語教科書および学習指導要領に各国の国際理解への姿勢が現れており、韓国は自国の強調、中国は世界へのまなざし、日本は他国理解が主軸となっていることが小学校英語教科書比較検討の結果として得られた。

『教科書フォーラム』第10号、中央教育研究所、 14－25頁。