「『日本型』国際理解教育の生成と展開－ユネスコ加盟期から新学習指導要領を通して－」（査読有）

ユネスコ加盟期から現代の学習指導要領および文部科学省答申を中心に分析を行い、

国際理解教育の変容をユネスコの概念から新学習指導要領に表れる目標と概念に至るまで検証した。

『上智大学論集』第45号、　67－81頁。