大規模災害における学校の役割と教員の支援機能：東日本大震災の被災体験をとおしての一考察　【査読あり】

2011年3月11日の被災体験から学校の避難所としての機能や、そこでの教員の機能について検討を行う。学校が避難所となった場合に教員は避難所の管理運営者でもあり、学校再開に向けた教育者の働きもすることになる。同時に被災者としての困難も伴う中で支援を行うことになる。被災直後から学校再開に向けた動きの中で学校が避難所になったときの機能と課題を考察する。

聖マリアンナ医学研究誌