教師に救われた経験に関する研究（１）

大学生の「教師に救われた」という経験談を収集し、公開でき得るように事例化することを目的とした研究。対象者は、2017年度に入学したＡ大学の教員養成を主たる目的とする学科の一年生であり、一次調査として質問紙調査、二次調査としてインタビュー調査を実施した。

帝京平成大学児童学科研究論集