教職実践演習における模擬授業プログラム:特別な支援を要する児童への対応を含めて
日本教育心理学会第62回総会(Web)
2019年度入学生から教職課程において「特別の支援を必要とする幼児,児童及び生徒に対する理解」に関する科目が新設・必修化され、今後、教職実践演習において、当該科目の内容を扱う必要が生じるであろうとの問題意識から、特別な支援を要する児童への対応を含めた模擬授業プログラムを開発、実践した結果について、その概要について報告した。奥井智一朗,齊藤勝,山本佐江