教員採用試験におけるカウンセリング・心理療法

日本教育心理学会第61回総会,日本大学

全国の教員採用試験において出題されたカウンセリング及び心理療法に関する問題を分析し，教員の採用段階において求められるカウンセリングに関する基礎知識を検討した。結果、クライエント中心療法・行動療法・精神分析療法の所謂三本柱、一次的援助サービスに活用できる 技法、ラポール、非言語的アプローチに関する技法がカウンセリングに関する基礎知識として、教員の採用段階で特に求められていることを明らかになった。