大学生の状況に応じた支援の在り方を検討するための基礎調査（３）―帝京平成大学児童学科初年次学生における不安変容調査から授業デザインへ一

初年次教育学会第７回大会,帝塚山大学

帝京平成大学現代ライフ学部児童学科の学生が抱く不安についての調査結果を基に、初年次前期開講科目である「フレッシュセミナーⅠA」において、①大学への適応、②学びと生活スキルの基盤づくりを目的とした授業プログラムを作成した。そして、学生が抱く不安に本プログラムがどのような影響を与えたのかについて報告した。