幼児期の事象系列の語りの発達評価

日本教育心理学会第65回総会　Web開催

瀬戸淳子　秦野悦子
幼児期のナラティブの発達や評価法を検討するために作成した課題の中から、日常経験している事象系列に関する語りである「どんな順番」課題を取り上げ、これまでの分析をもとに得点化を試み、発達評価の指標としての有用性を検討した。