精神看護学実習における非言語的コミュニケーション技術習得の実際

精神看護学実習が、看護学生の非言語的コミュニケーション技術の習得に、有効に影響しているかを明らかにすることを目的としてアンケート調査を行った。その結果、非言語的コミュニケーション要素を実習初日と最終日で比較すると、7～8割の学生に得意方向へ上昇が見られ、精神看護学実習が非言語的コミュニケーション技術の習得に有効に影響を及ぼしていることが示唆された。

帝京平成看護短期大学紀第20号