看護学生の達成動悸を高める臨地実習へのアプローチ（査読つき）

臨地実習を効果的に実践する方法のアプローチ方法の検討である。老年看護学の介護老人保健施設において学生のやる気を誘導する方法について検証した。入所している高齢者の疾患　ＡＤＬを調べ　老年の実習で学びたいことを明確にしていった。

受け持ち入所者を選択する方法をとった。そして、学生の学びたい項目を整理し。指導者と実習内容を検討した。その結果、学生の実習でのモチベーションが上昇

千葉県看護研究学会発表　千葉県看護協会　　千葉　ｐ.68～69