視力の弱い子どもの学習支援

て、①校舎内環境、②教室内環境、③色彩への配慮、④学用品等の工夫の各視点から具体的に論じている。このうち教室内環境については、採光・眩しさへの対応、高コントラストの確保、家具等の配置の工夫、段差への配慮と障害物の除去の視点が大切であることを論じている。（pp.74-85）

香川邦生、千田耕基、田中良広、大内進、澤田真弓、中野泰志、柿澤敏文、佐島毅、鳥山由子、丹