「帝京平成大学保育専攻における体系的学習実践の試み～保育実習事前学習・事後学習を中心事例として～」

・音楽・日誌・絵本）において活用した原資料を、事後学習では発表要旨集「保育実習のまとめ」（2010年度版）を検討素材としながら、その学びの特色を明らかにした。