聴覚障害者の生と臨床実践の在り方
招き、その「私」の在りように影響を及ぼすものと感じられた。そして臨床の実践においては、障害の有無に先立ってある「一主体」である患者と、「専門家-患者」に留まらない相互主体的な関係をまず構築することこそ、非常に重要なことと感じられた。 黒田生子 (指導教官 鯨岡 峻教授)"