新任の実地指導者の新人看護師指導を通した学び

第33回日本看護科学学会学術集会（大阪）．第33回日本看護科学学会学術集会　講演集

新任の実地指導者の新人指導を通した学びを明らかにし、その支援を検討することを目的に、9名の新任実地指導者に半構成的面接を実施した。学びには個別性重視の指導、新人の思いを引き出す、新人との看護実践の共有、全体でサポートする指導体制、指導者自身の成長の機会があった。実地指導者は新人の指導体制や自身への支援体制にまで視野を広げ、学びを深めていた。新任実地指導者の育成には病棟全体で指導する体制や肯定的に関わる重要性が示唆された。（p.477）