思春期の子どもの変化における「子どもの行動理解」という母親の経験

思春期の子どもの変化における母親の経験プロセスを質的研究によって浮き彫りにして，その構造を記述することを目的とし，思春期の子どもをもつ母親を対象に半構成的面接法を実施し質的記述研究を行った．その結果，母親の経験プロセスとして【子どもの行動理解】という現象をコアカテゴリーとして12のサブカテゴリーが抽出された．

新潟大学保健学雑誌