個別最適化時代の運動不適応者の再定義からみた体育の授業づくりに関する文献的研究（修士論文）

個別最適化時代の体育の授業づくりにおける理論的なモデルを明らかにすることを目的とし、文献研究として運動の不適応要因の潜在性を論理モデルとして構築し、説明を試みた。

筑波大学大学院体育系修士　研究論文集