小・中学校の特別支援教育の推進のために

小学校・中学校に在籍する読み書きに障害のある児童・生徒の支援のために、文字の読み書きチェックリスト、MIM-PM、読み書き支援プログラム、絵の読み取りテストなど、小・中学校の現場に即した実態把握方法を研究・開発した。本書は理論編と実践編を収録している。

東京都教育委員会