各教科等を合わせた指導の充実（知的障害のある児童・生徒を対象とした教育内容・方法の充実③）

知的障害特別支援学校の教育課程の中核である「各教科等を合わせた指導」の充実に向けた３年間の実践研究のまとめである。本書では、「各教科等を合わせた指導」に関する都教育委員会としての基本的考え方を示し、都立知的障害特別支援学校における「授業改善モデル」を構築した。

東京都教育委員会