『語り手』に着目した『読むこと』の可能性 

平成２９年改訂中学校学習指導要領解説国語編において「語り手の有無など、これらを正確にとらえることが、文章の内容をより深く理解することにつながる」という内容が明記されている。中学校国語科教科書の比較分析から、「語り手の有無」という文言が示す意味や意義を追究し、「語り手の有無」を「正確にとらえること」が、文章の内容をより深く理解することにつながることを示唆した。

川村学園女子大学教職センター年報