学力向上の基盤となる生徒指導

新学習指導要領の実施されている中、学びのインフラとしての生徒指導の在り方を「学力向上と生徒指導との関係」を新たな教育課題として問い直し、その方向性や解決のあり方を具体的に提案することを目的として、編集されたものである。教師と児童生徒は常に双方向性を重視し、カウンセリングマインドでなければならない。生徒指導の王道は、授業改善、学力向上である。これが、学校現場で実務経験を

教育開発研究所