修士論文　　准看護師教育の現状に対して准看護師養成所の教務主任が抱いている思い

准看護師養成所の教務主任が准看護師教育に対してどのような思いで取り組んでいるのかを明らかにするため、准看護師養成所の教務主任経験3年以上3名の教務主任に協力を得て、半構成的面接法を用いた質的記述的研究で実施した。その結果、202コードに分類され25のサブカテゴリーと4つのカテゴリーを抽出した。教務主任は、長年続けてきた教育への思いと制度との間で揺れ動く思いを抱え、教育に取り組んでいることが明らかになった