幼児教育におけるプログラミング体験に関する考察

これからの幼児と情報（ICT）の出会いの在り方の１つとして、プログラミング活動に着目し、「プログラミング的思考」に留意した活動について、実践と検証を行った。「小学校プログラミング教育の手引き」で示された「プログラミング的思考」に留意した活動を実施することで、幼児教育においては特に領域環境の「情報とのかかわり」の視点において、新しい情報とのかかわりを創出できる可能性が示唆された。

金沢学院短期大学『金沢学院短期大学紀要「学葉」』第18号、pp.109-118