新時代の教職入門-共創型対話学習で次世代の教師はこうして養成する-

「主体的・対話的で深い学び」を支える新時代を見据えた教員養成に関する実践を集約した一冊。
本人担当部分：第14章「不登校という選択肢」の執筆を担当した。生徒指導の視点から、不登校の変遷および現在の不登校支援の基本を整理した。また、自身の不登校支援の実践から、学校外での学びの意義や積極的生徒指導としての多様な学びの保障のあり方について分類し、提案した。

北國新聞社出版