高等学校教科書における精神障害者の記述

高等学校教科書および指導要領と精神障害者への負の感情に関連があるかを明らかにする目的で調査を行った結果、現在使用されている教科書では精神疾患・精神障害者という表現を記述している教科書はみられず、差別という表現のみ記述されてあった。この調査により現在までの教育の基準となるべき教科書および指導要領は、精神障害者への正しい知識等を生徒に提供できる内容とは言えないことが明らかとなった。

立正社会福祉研究