精神看護学実習における学生レクリエーション実施の有効性について

研究目的は、精神看護学実習で実施している学生レクリエーションの学習の有効性を明らかにすることである。結果としては、学生からの否定的な意見はなく、全ての学生が「実施してよかった」と回答している。1．患者理解の深まり、2．学生の満足感や達成感、自信へのつながり、3．コミュニケーション技術、4．状況判断や優先順位の学び、の４つの学びがあり学生レクリエーション実施は有効な方法であることが明らかとなった。

足利工業大学看護実践教育研究センター看護学研究紀要